Améliorer les performances du tir au pigeon : La valeur d'un entraîneur sous le canon

Rédigé par Robert Petersen, PhD

Le printemps au stand de tir au pigeon : Nouveaux tireurs et circonstances changeantes

À l'heure où j'écris ces lignes, le printemps est là. Les jonquilles sont apparues, le terrain de piégeage est ouvert et une nouvelle équipe de tireurs de piégeage du collège se présente pour son premier entraînement ou, dans certains cas, pour son premier tir sur un terrain de piégeage. Tout est nouveau, sauf les mêmes défis qui reviennent chaque année. Un tireur vient au stand pour la première fois. Emmenez-le au poste 3 et lancez quelques lignes droites. Il ou elle peut voir des éclats, des ruptures nettes et peut-être même une "boule de fumée" et apprendre la signification du mot "perdu". Les entraîneurs expérimentés regardent par-dessus leur épaule et annoncent "en avant" ou "en dessous". Mais il est difficile de toujours voir exactement où le coup s'est mal passé. Ce simple mot n'aide pas toujours le nouveau tireur autant que nous le souhaiterions.

L'importance d'un retour d'information clair dans le tir au piège

D'une part, il n'est pas rare qu'un tireur ne soit pas d'accord avec la décision. Après tout, c'est le tireur qui a la meilleure vue depuis le canon. Ainsi, au lieu de progresser immédiatement sur la courbe d'apprentissage, nous assistons parfois à des désaccords et à des frustrations. Certaines carrières prometteuses dans le domaine du ball-trap s'arrêtent avant même d'avoir commencé. Ou peut-être qu'un changement d'arme important s'est produit à Noël, comme l'échange du fusil de chasse à pompe à tir plat de grand-père contre un fusil de ball-trap à pointage plus élevé. Chez les jeunes, le corps change si rapidement d'une saison à l'autre que chaque saison est un peu comme un recommencement. Ou bien un tireur senior doit passer de droitier à gaucher en raison d'un changement de dominance oculaire. J'ai tiré sur ma première cible de skeet (et je l'ai manquée) après avoir passé 10 ans à ne tirer que sur des ballons. Je suis sûr que vous pouvez imaginer d'autres nouveaux défis.

Aussi différentes qu'elles puissent paraître, ces situations présentent des défis similaires : nous essayons, nous échouons, nous nous adaptons et nous finissons par réussir. Après avoir été soigneusement formé à la sécurité des armes à feu, le tireur se tient à la ligne des 16 mètres et tire. "Perte". D'accord, d'accord... tout le monde reste calme. Dites au tireur si le plomb était trop ou pas assez important, si le tir était au-dessus ou au-dessous de la cible, corrigez cela, tirez à nouveau et atteignez la cible.

Bien qu'il ne soit pas facile de frapper ce petit frisbee en terre cuite de 4,25 pouces qui sort du traphouse à une vitesse de 42 km/h, le processus d'apprentissage semble simple. N'est-ce pas ? Le processus d'enseignement ne semble-t-il pas simple à enseigner ?

Vous vous souvenez du jeu pour enfants "Chaud ou froid" ? Pendant que Bobby est sorti de la pièce, papa choisit la photo de tante Sally assise sur la cheminée comme "cible". Bobby entre et commence à se déplacer au hasard dans la pièce. Papa dit "plus chaud" lorsque Bobby se dirige vers la photo et "plus froid" lorsqu'il se déplace dans la mauvaise direction. Bobby ne tarde pas à trouver la photo de tante Sally. C'est amusant, prenons une autre part de gâteau d'anniversaire. Mais imaginez maintenant que vous mettez du ruban adhésif sur la bouche de papa. Bobby se promène dans la pièce et pointe du doigt un objet, et papa ne peut que secouer la tête pour dire oui ou non. Cela prend beaucoup de temps, c'est frustrant et Bobby risque d'abandonner avant d'avoir trouvé Tante Sally. C'est un jeu de piste, excusez le jeu de mots.

ShotKam à la rescousse : L'entraîneur sous le tonneau

Les entraîneurs savent qu'un feedback clair et précis fait toute la différence. Le coach dit "derrière". Mais c'est compliqué. Ce qui me semble être un mètre derrière, peut sembler être un centimètre pour le tireur. Et cela en supposant qu'il me fasse confiance. Je vois tout le temps des parents et des tireurs se disputer au sujet de la correction nécessaire. Au lieu d'apprendre, le tireur se dispute et devient frustré. En fin de compte, c'est un oiseau perdu et le tireur ne sait pas vraiment pourquoi.

Comment corriger ses erreurs quand on ne les comprend pas ? Ne serait-il pas agréable de montrer au tireur à quoi ressemble le dessus ou le dessous du point de vue du bourrelet avant ? Nous avons besoin d'un coach qui se tiendrait juste sous le canon. ShotKam à la rescousse. Je tiens à préciser qu'après avoir constaté la valeur de ShotKam, l'équipe l'a affectueusement surnommé "Stu".

Cet article traite de la valeur que Stu, le coach sous le tonneau, apporte à mes séances de coaching. Quel modèle ? Le nouveau modèle 4 présente des avantages indéniables par rapport au modèle 3. Ces avantages sont décrits en détail sur le site shotkam.com/compare et le modèle 4 suscite beaucoup d'enthousiasme sur l'internet. Une recherche Google sur "ShotKam 4 Review" a donné plus de 86 000 résultats (je ne les ai pas tous lus). Très brièvement, par rapport au modèle 3, le modèle 4 offre des améliorations en termes de résolution, de champ de vision et de zoom, d'autonomie de la batterie et est livré avec un connecteur USB-C qui n'est pas seulement une technologie plus récente, mais aussi plus rapide et considérablement plus facile à utiliser. Tout cela s'accompagne d'un prix plus élevé et d'une augmentation du poids d'une once. Mon portefeuille a remarqué l'augmentation de prix, mais j'ai été heureux de voir que ShotKam a proposé des prix réduits pour les équipes de jeunes pour 2023. Ce gramme supplémentaire était trop léger pour que je le remarque.

Nous utilisons Stu (le ShotKam) de plusieurs façons pendant les entraînements. L'une d'entre elles consiste à enregistrer un seul tir ou une série complète et à sortir du terrain pour voir les résultats. Nous passons le plus de temps sur les tirs qui manquent complètement la cible.

Mais faites attention aux éclats et aux "boules de fumée". Revoir chaque tir pendant que le canon est encore chaud donne à l'élève un retour d'information immédiat, non seulement sur les cibles perdues, bien sûr, mais aussi sur les cibles cassées, ce qui n'arrivait presque jamais avant que Stu ne rejoigne l'équipe d'entraîneurs. Cela m'est apparu clairement lorsque j'ai laissé mon fusil de piégeage 90:10 dans le camion et que j'ai emmené mon semi-auto 50:50 sur le terrain de skeet. Nous, les tireurs au ball-trap, avons un défi à relever lorsque les cibles ne s'élèvent pas comme nous l'attendons et lorsqu'elles présentent des angles plus extrêmes. J'avais Stu avec moi lorsque j'ai tiré mon premier 20 en skeet, mais un examen attentif dans le clubhouse a révélé, à ma grande surprise, que tous mes tirs, même les tirs solides, étaient en dessous de la cible. Je ne m'en étais pas rendu compte avant de regarder la vidéo.

L'application ShotKam permet de faire défiler la vidéo d'avant en arrière pour voir exactement où se trouve le réticule (le point rouge à gauche de l'argile) lorsque l'on appuie sur la gâchette.

Tirer le meilleur parti de ShotKam : Améliorer les séances d'entraînement

Dans le cadre d'entraînements trépidants, une rupture nette ne donne souvent lieu qu'à un sourire et à un hochement de tête. Pensez-y. La visualisation des tirs à l'aide de l'application ShotKam présente l'avantage supplémentaire de permettre au spectateur de faire défiler les images d'avant en arrière pour vraiment comprendre ce qui se passe, même pendant les pauses. Les jeunes tireurs adorent cette fonction. Récemment, j'ai vu une jeune femme de 17 ans regarder attentivement la vidéo de son premier tir, en utilisant l'application ShotKam pour revenir sur le point exact de l'appui sur la détente. Elle est restée là un bon moment ; elle apprenait.

Par la suite, je publie souvent ces vidéos sur YouTube, où les membres de l'équipe peuvent regarder leur propre tour et ceux des autres membres de l'équipe pour mieux visualiser ce à quoi ressemble un tir réussi. Mes collègues entraîneurs ajoutent une valeur supplémentaire en se rappelant les coups manqués lors d'une série qu'ils ont entraînée. Ils affichent des commentaires pédagogiques ("rester sur le canon", "aller jusqu'au bout") qui illustrent l'importance de ces conseils. Lorsque les élèves regardent la vidéo, je leur demande de réfléchir à l'endroit exact où ils appuieraient sur la gâchette, de dire "bang" à voix haute à cet endroit et d'appuyer sur la barre d'espacement pour interrompre la lecture. Cela leur permet de rester attentifs et, s'ils arrêtent la vidéo au bon moment, ils peuvent voir la rupture en action et parfois même les plombs, en fonction de la vitesse de lecture, du zoom et d'autres conditions.

Pour les débutants, nous éteignons l'oscillateur et lançons des lignes droites. Cette approche permet de séparer le défi d'apprendre à atteindre une cible montante de celui de trouver la bonne trajectoire. Il est tout simplement plus facile d'apprendre la technique du piège en apprenant ces deux compétences l'une après l'autre. En commençant au poste 3, nous tirons quelques cibles et revoyons la vidéo avec Stu pendant qu'elle est encore fraîche. Ensuite, nous corrigeons et répétons le processus. Regarder ces tirs quelques fois seulement peut être suffisant pour que le tireur imagine l'image de visée telle qu'elle devrait être. Ensuite, nous déplaçons le tireur vers d'autres postes pour qu'il s'entraîne avec des plombs différents.

Une variante consiste à laisser le ShotKam Wi-Fi allumé pendant une prise de vue unique avec l'application connectée. Regarder la vidéo de chaque prise de vue de cette manière est vraiment immédiat. Gardez à l'esprit que le processus de téléchargement réduit la vitesse à 1/3 et économise 100 images/seconde. Regarder "en direct" de cette manière est plus instable et consomme plus de batterie, mais le retour d'information est plus immédiat. Faites votre choix.

Précision et modelage : Découvrir les erreurs avec ShotKam

Par curiosité, j'ai effectué quelques tirs en mode "Cibles en papier" qui est un paramètre de l'application ShotKam (au lieu de "Clays" ou "Flying Birds"). "Pourquoi ? Le modelage est simple. Placez-vous à la distance mesurée, visez le point central du papier avec la perle et tirez, allez vers la planche, examinez le motif et estimez la hauteur à laquelle le pistolet pointe. À partir de là, vous pouvez même retourner au clubhouse et ajuster la côte vers le haut ou vers le bas si nécessaire. Facile ? En quelque sorte. Il est difficile pour les nouveaux tireurs de maintenir la perle stable. Ils ne sont donc pas toujours exactement sur le point, même si l'entraîneur et le tireur pensent que c'est le cas. Le mode "Paper Target" met en évidence ces erreurs très clairement, et le ShotKam permet de s'assurer que l'on fait bien les choses du premier coup. Les adeptes des modèles, comme moi, vont adorer.

Le pouvoir du retour d'information immédiat : L'impact de ShotKam sur la formation et l'apprentissage

Deux derniers commentaires. Tout d'abord, j'apprécie vraiment le choix du câble USB-C qui est considérablement plus facile à utiliser que les anciennes versions USB. Il est assez robuste et réversible. Deuxièmement, l'étape de l'étalonnage est cruciale. Avec un tireur impatient de casser de la poterie et de regarder la vidéo, il peut être tentant de précipiter l'étalonnage, mais je vous promets que vous le regretterez si vous le faites. À l'instar du tir au piège, l'utilisation efficace du ShotKam exige de la précision. Travaillez avec Stu et vous verrez la différence. Après tout, il est juste sous le canon.

SS Robert Petersen est titulaire d'un doctorat en méthodes de recherche et statistiques de l'université du Wisconsin. Il a tiré (et raté) sa première cible de ball-trap en 2010 lorsqu'il a pris sa retraite dans les Ozark Mountains. Il a participé à des stages de trap organisés par Leo Harrison et Harlan Campbell et a été formé au jeu mental par Bob Palmer (Sport Excel). Il est également coach certifié en jeu mental par le Dr Patrick Cohn (Peak Performance Sports). Il a également été un fidèle magazine Shotgun Sports depuis 2014. Il s'agit de son quatrième article pour la publication.